Een schoolrugzak voor je kind kiezen is niet alleen een kwestie van uiterlijk. Samen met fysiotherapeut Lucie Ternová keken we naar hoe een rugzak de houding beïnvloedt, waar je op moet letten bij de keuze en hoe je kinderen helpt om zonder onnodige belasting aan school te beginnen.
Nieuwe schriften, geslepen kleurpotloden, een gestreken T-shirt voor de eerste dag – bij de start van school denk je aan allerlei details. Maar één ding wordt vaak onderschat, terwijl je kind het elke dag op de rug draagt: de schoolrugzak. Waarom de keuze zo belangrijk is en waar je op moet letten, bekeken we samen met fysiotherapeut Lucie Ternová.
De overgang van de kleuterschool naar de basisschool is voor het kinderlichaam een veel grotere verandering dan ouders vaak beseffen. Op de kleuterschool bewegen kinderen de hele dag en dragen ze maar af en toe een rugzak.
Met de start in groep 3 (de eerste klas) draait dat van de ene op de andere dag om: je kind zit minimaal vier uur per dag aan een tafel, en moet daarnaast elke dag een rugzak vol boeken en schriften dragen. Een lichaam dat gewend was aan beweging, moet ineens omgaan met een statische belasting waar het niet op voorbereid is.
Een verkeerd gekozen of verkeerd afgestelde rugzak leidt dan al snel tot hoofdpijn en rugklachten, een minder goede houding en onnodige vermoeidheid. Er zijn wel scholen die hier rekening mee houden en kinderen in de onderbouw bijna niets mee naar huis geven – maar voorlopig is dat eerder uitzondering dan standaard.
Volgens Lucie Ternová begint alles met één basisregel: zelfs de beste rugzak kan een te hoog gewicht in verhouding tot het lichaam van je kind niet compenseren.
Als algemene richtlijn geldt dat het gewicht van de rugzak inclusief inhoud niet boven de 10 tot 15% van het lichaamsgewicht van het kind zou moeten komen – en ook hier speelt lichaamsbouw mee. Ter illustratie: bij een kind in groep 3 dat rond de 20 kg weegt, zou de rugzak met alles erin maximaal 2 tot 3 kg moeten wegen.
Als de rugzak niet bij het kind past – door het gewicht of door de constructie – verschuift het zwaartepunt. Het lichaam probeert dat te compenseren: schouders worden opgetrokken (met overbelasting van de nekspieren als gevolg) of het kind gaat met de romp voorover leunen om het gewicht op de rug te kunnen dragen.
Bij kinderen met hypermobiliteit kan dit ook zichtbaar worden in de algehele houding – bijvoorbeeld meer naar binnen zakken van de enkels of het naar binnen draaien van de voeten. Een slechte rugzak beïnvloedt dus niet alleen de rug, maar de stand van het hele lichaam.
Vanuit fysiotherapeutisch oogpunt is een rugzak duidelijk de betere keuze. Door het soepelere materiaal vormt hij zich beter naar de rug van je kind, waardoor de banden beter aansluiten op schouders en heupen.
Bovendien is een rugzak in de meeste gevallen lichter dan een harde schooltas, wat vooral bij kleinere kinderen een groot verschil maakt. Harde schooltassen zijn eerder geschikt voor kinderen met een stevigere lichaamsbouw, die een stijvere en minder meegaande constructie beter kunnen dragen.
Een universeel “beste rugzak” bestaat niet. Of een bepaald model geschikt is, hangt af van de lichaamsbouw van je kind – vooral schouderbreedte, romplengte en spierontwikkeling.
Daarom is het altijd slim om de rugzak echt te passen bij je kind, en niet alleen af te gaan op maat of leeftijd op de verpakking. Dit zijn de belangrijkste punten om op te letten bij het kiezen van een schoolrugzak:
De maat van de rugzak wordt vaak onderschat, terwijl het een van de basisfactoren is die bepaalt hoe prettig je kind hem draagt. De rugzak moet:
Een te grote rugzak draagt lastiger, omdat je kind hem moeilijker stabiel houdt.
Hoe lichter de lege rugzak, hoe beter. Nog vóór je er boeken in stopt, heeft hij al een eigen gewicht – en dat telt net zo goed mee in de totale limiet van 10 tot 15% van het lichaamsgewicht van je kind. Kies daarom bij voorkeur voor lichtere materialen.
Een rugzak zou altijd minstens een borstband moeten hebben – die helpt de schouderbanden op hun plek te houden en verhoogt de stabiliteit tijdens het lopen.
Bij kinderen in groep 3, die vaak nog klein zijn en nog moeten wennen aan het dragen van schoolspullen, of wanneer de inhoud zwaar is, is ook een heupband aan te raden. Die helpt het gewicht over de romp te verdelen en verplaatst een deel van de belasting naar het bekken, in plaats van alleen naar de schouders. Bij oudere kinderen is dit meestal geen harde eis meer.
Kies voor brede en zachte banden met goede padding, zodat schouders en sleutelbeenderen beschermd zijn tegen drukplekken – vooral bij kinderen met een wat “bottere” bouw, waarbij smalle banden snel in de huid snijden. Ook belangrijk: voldoende verstelmogelijkheden in lengte.
Een rugzak moet een goed ingedeelde binnenruimte hebben. Als alles in één grote, ongeorganiseerde ruimte zit en de inhoud tijdens het lopen vrij heen en weer schuift, verstoort dat de stabiliteit en balans van je kind. Je kind moet dan onbewust steeds compenseren voor een bewegende lading, wat lopen onnodig moeilijk maakt.
Let bij de keuze ook op stevig materiaal dat dagelijks dragen, vallen op de grond en eventueel regen aankan. Ook goede reflecterende elementen en een makkelijke sluiting zijn de moeite waard.
Minder belangrijk is of de rugzak de meeste vakjes heeft, hoe duur het merk is, of dat er een sticker “orthopedisch” op zit. Veel belangrijker is dat de rugzak je kind écht goed past.
Met deze punten in gedachten hebben we ook de modellen geselecteerd die je bij ons vindt – we hebben rugzakken van Baagl in het assortiment die hier goed aan voldoen. Ter inspiratie delen we een paar tips om mee te beginnen.
Voor kleine kinderen in groep 3 is de BAAGL AIRY-rugzak ideaal – met een gewicht van slechts 750 g hoort hij bij de lichtste op de markt. Hij heeft ergonomische, goed ventilerende rugpadding, verstelbare borst- en heupbanden en een magnetische sluiting die je kind makkelijk zelf open en dicht krijgt.
Voor een steviger gebouwd of langer kind is de BAAGL ZIPPPY-schooltas met verstevigde body geschikt. Het rugsysteem is verstelbaar op de lengte van je kind en dankzij de stevige bodem kan de tas een hogere belasting aan (gewicht 1 100 g, inhoud 18 l, draagvermogen 6 kg).
Voor oudere kinderen, ongeveer vanaf groep 5, wanneer er meer boeken en schriften mee moeten, raden we de BAAGL SKATE-rugzakken aan. Deze serie heeft drie aparte compartimenten, inclusief een vak voor laptop of tablet, en biedt met een inhoud van 25 l en een draagvermogen van 7 kg genoeg ruimte voor een groeiende schooluitrusting – terwijl hij maar 850 g weegt.
Zelfs de best gekozen rugzak helpt je kind alleen als hij goed is afgesteld en op de juiste manier wordt gedragen. Zo pak je het aan:
Trek ze zo aan dat de rugzak zo dicht mogelijk tegen de rug zit en niet ver achter je kind bungelt of op de billen steunt. Een van de meest gemaakte fouten is dragen over één schouder – dan wordt de belasting ongelijk verdeeld en krijgt de wervelkolom eenzijdig te verduren.
De bovenkant van de rugzak moet ongeveer op schouderhoogte uitkomen – hij mag niet duidelijk boven het hoofd uitsteken, maar ook niet te laag hangen. De onderrand hoort ongeveer ter hoogte van de onderrug te eindigen, niet tot op de billen.
Sluit de borstband altijd – die houdt de schouderbanden op hun plek en verhoogt de stabiliteit bij lopen en rennen; hij hoort ongeveer midden op de borst te zitten en mag niet knellen.
Gebruik de heupband (als de rugzak die heeft) vooral wanneer de tas zwaarder beladen is of als je kind een langere route naar school heeft. De heupband verplaatst een deel van het gewicht van de schouders naar de heupen. Hij hoort op het bovenste deel van het bekken te zitten, op de heupbotten, niet rond de taille of buik.
Ook voor het inpakken geldt een simpele regel: grotere en zwaardere boeken horen zo dicht mogelijk tegen de rug, lichtere spullen zoals etui of lunch kunnen verder naar voren, bijvoorbeeld in de voorvakken.
In de praktijk gebeurt vaak precies het omgekeerde: kleine spullen belanden het dichtst tegen de rug en dikke boeken voorin. Daardoor verschuift het zwaartepunt van het lichaam af en probeert je kind de verkeerd ingepakte rugzak te compenseren door voorover te leunen of – als dat niet lukt – juist achterover te hangen.
Het is slim om de afstelling van banden en gespen af en toe te checken – kinderen groeien snel, en wat aan het begin van het schooljaar goed zat, kan na een paar maanden al niet meer kloppen.
Maar een goed gekozen en ingepakte rugzak is slechts de helft van het succes. Net zo belangrijk is wat je kind de rest van de dag met het lichaam doet.
Met de start van school daalt de dagelijkse dosis natuurlijke beweging bij kinderen ineens flink, vergeleken met wat ze gewend waren op de kleuterschool – en volgens Lucie Ternová is het belangrijk om dat tekort bewust aan te vullen.
Denk bijvoorbeeld aan ’s middags spelen op het schoolplein of een vaste sport- of beweegclub, zodat je kind in elk geval een deel terugkrijgt van de beweging die het op school mist.
Als het mogelijk is, is het fijn als in groep 3 en 4 een ouder de rugzak naar school en terug draagt en zo de belasting die school met zich meebrengt deels verlicht.
En als je uit alle adviezen maar één ding meeneemt, laat het dan dit zijn: ga naar school en terug lopend of met het OV, niet met de auto. Juist deze kleine, dagelijkse gewoonte compenseert het gebrek aan beweging het meest betrouwbaar.
Hoe merk je dat er iets niet klopt? Let op deze signalen:
Als de rugzak zwaar aanvoelt of je kind erover klaagt, is de simpelste stap: pak een weegschaal en check of hij nog binnen de genoemde limiet van 10 tot 15% van het lichaamsgewicht blijft.
Lucie Ternová voegt toe dat ze in haar praktijk ziet dat de houding bij de overgang van kleuterschool naar basisschool vooral verandert door te weinig beweging. Maar als je kind genoeg beweegt én een rugzak draagt met een passend gewicht, en toch klachten heeft aan het bewegingsapparaat, dan is het verstandig om een kinderfysiotherapeut te bezoeken.
Een goed gekozen en goed afgestelde rugzak bespaart je kind elke dag onnodige belasting en helpt – samen met voldoende beweging – om de start op school een stuk lichter te maken.
Dit artikel is gemaakt in samenwerking met fysiotherapeut Lucie Ternová. Lucie is kinderfysiotherapeut en richt zich vooral op osteopathie bij kinderen. Ze is ook gecertificeerd trainer in de methode van prof. Pavel Kolář — dynamische neuromusculaire stabilisatie. Meer informatie en tips vind je op haar Instagram @mamasport.cz.
Zákaznický servis
U bevindt zich op www.premiumbarefoot.nl
Vul je e-mail in, draai aan het rad en we sturen je prijs ook per e-mail.
We hebben de code ook naar je e-mail gestuurd. Geldig tot .
Geen probleem, je hebt nog één poging.
Geen probleem, probeer het de volgende keer opnieuw. Intussen sturen we je nieuws en kortingen per e-mail.
€ - NL
Čeština
Magyar
Slovenščina
Română
български
English (US)
English
Slovenčina
Polski
Dansk
Svenska
Suomi
Español
Français
Português
Deutsch (DE)
Deutsch (AT)
Deutsch (CH)
