Wij adviseren u graag in de online chat of via: orders@premiumbarefoot.com
De start op de peuterspeelzaal is een grote verandering, niet alleen voor je kind maar voor het hele gezin. Hoe bereid je je zo voor dat deze stap in het onbekende zo min mogelijk stress geeft?
De start van een kind op de peuterspeelzaal is misschien wel de grootste verandering in een mensenleven, ook al voelt dat niet meteen zo. Voor het eerst gaat je kind namelijk weg uit de veilige armen van het gezin, richting een instelling waar het vervolgens met grote waarschijnlijkheid zal functioneren tot aan het pensioen. Die overgang is vaak ingewikkeld en pittig. Maar er zijn veel manieren om het makkelijker te maken. Ja, vooral wij als ouders.
Tot het moment van starten op de peuterspeelzaal bracht een kind de tijd vooral door met mama, papa, andere familieleden en vriendinnen met kinderen van dezelfde leeftijd. In de groep is het ineens alleen, met onbekende juffen en tegelijk samen met nog eens tot wel 27 andere kinderen. Opeens wachten er allerlei taken, een vast dagritme, en ook al zijn de pedagogisch medewerkers geweldig (wat ze in de meeste gevallen echt zijn), er kunnen toch vervelende situaties ontstaan die je zelfs met de beste wil niet altijd kunt voorkomen.
Die 28 kinderen komen namelijk uit 28 gezinnen met 28 verschillende opvoedstijlen, waaruit een werkbaar gezamenlijk compromis moet ontstaan, anders kan geen enkele groep functioneren. Tegelijk zijn de verschillen tussen kinderen enorm: qua leeftijd, maar ook qua vaardigheden, intellect, kennis, karakter of temperament. Die mix is vaak behoorlijk wild en je kunt je nooit perfect voorbereiden. Toch kunnen we als ouders wél invloed uitoefenen en de start voor je kind makkelijker maken.
Ook al lijkt het misschien alsof we met de start op de peuterspeelzaal in de ogen van ons kind naar de achtergrond verdwijnen, dat is niet zo. Juist met ons heeft een kind de meest intieme band, en die moet je blijven verdiepen: je kind geruststellen dat het, ook als het op de peuterspeelzaal is, nog steeds geliefd is, dat je het liever hebt dan wat dan ook. In de mate waarin jouw kind dat nodig heeft. Bij de één is één keer per week genoeg, bij de ander honderd keer per dag. Maar die troost moeten wij wel geven.
We blijven een veilige haven waar je kind altijd naar terugkeert. In een goed functionerend gezin is het juist dat gevoel van veiligheid dat het meest helpt.
Mijn dochter begon in september als driejarige op de peuterspeelzaal. Het was heel interessant om alles eens vanuit een ander perspectief te bekijken dan vanuit de rol van leerkracht. Hieronder een paar principes die helpen en werken, ongeacht wat voor kind je hebt.
Het klassieke dilemma begint al bij het kiezen van een peuterspeelzaal. Volgens onderzoek is afstand de meest voorkomende factor bij de keuze. Mijn vraag als leerkracht is dan: wil ik voor mijn kind een peuterspeelzaal dichtbij, of een goede? Natuurlijk kan de dichtstbijzijnde ook goed zijn, maar statistisch gezien is die kans kleiner. En ja, we hebben het hier over plekken waar überhaupt iets te kiezen valt. Als er binnen een straal van twintig kilometer maar één peuterspeelzaal is, dan is het simpel, ongeacht alles.
De beste indicator is, zoals altijd, een aanbeveling. Vrienden, familie, buren, wie dan ook met echte ervaring. En die liegt niet. Nooit. Als vijf mensen onafhankelijk van elkaar zeggen dat een bepaalde peuterspeelzaal geweldig is, dan is die dat zeer, zeer, zeer waarschijnlijk ook.
Mijn persoonlijke tips die helpen bij het kiezen:
Ik heb zelf altijd alleen in een openbare peuterspeelzaal gewerkt, maar dat betekent niet dat ik principieel iets tegen alternatieven of privéopvang heb.
Bij alternatieven (bijv. Montessori, Waldorf, Start Together) zie ik wel één groot probleem: dit soort instellingen zijn tegelijk ook filosofieën. Montessori legt bijvoorbeeld de nadruk op natuurlijke materialen, maar je kind naar een Montessori-peuterspeelzaal brengen alleen omdat het nu ‘hip’ is, terwijl je thuis alles van plastic hebt, ruikt voor mij naar doen alsof. Bovendien hoeven de pedagogisch medewerkers niet per se op diezelfde filosofie afgestemd te zijn.
Bij privépeuterspeelzalen is het probleem dat ze niet door de staat gecontroleerd worden (meestal vallen ze niet onder de jurisdictie van de Tsjechische onderwijsinspectie), en mijn puur persoonlijke ervaring is dat kinderen daar soms vooral ‘bewaakt’ worden. Een privépeuterspeelzaal zorgt voor een kleinere groep, maar vraag door naar de manier waarop jouw kind wordt begeleid en ontwikkeld.
Een nadeel van openbare peuterspeelzalen zijn juist vaak de grote groepen. Waar voordelen zijn, zijn ook nadelen. Het is aan mij als ouder om te bepalen welke factor bij de keuze het belangrijkst is.
Een peuterspeelzaal is in de eerste plaats een educatieve instelling, geen oppashoek. Dat is iets waar iedereen bij stil moet staan: wil ik alleen opvang, of wil ik dat mijn kind zich goed ontwikkelt?
Kinderen ervaren bij de start op de peuterspeelzaal enorme stress, en dat is logisch. Het is alsof wij aan een nieuwe baan beginnen. En wij hebben die zelf gekozen, uit vrije wil, we weten waar we aan beginnen, en emotioneel zijn we onmiskenbaar verder ontwikkeld, en toch kan het voor ons behoorlijk zwaar zijn. Maar er zijn kleine dingen die stress aanzienlijk kunnen verminderen.
Als je kind zichzelf kan redden (eten, toilet, aankleden), is het niet afhankelijk van hulp van anderen. Dat vergroot het zelfvertrouwen en de autonomie en het komt minder in situaties terecht waarin het iets niet kan, niet redt of op hulp moet wachten.
Kleding die je kind zelf aankan aantrekken en die praktisch is. Een overall is qua comfort geweldig, maar plassen is dan een drama. Veters en vingerhandschoenen worden ook sterk afgeraden (zie de vorige alinea). Geen grote mode-show: vooral praktisch en functioneel, en zodat je kind lekker kan spelen zonder bang te zijn dat het op z’n kop krijgt.
Regelmaat is een van de basispsychologische kenmerken van een peuter/kleuter. Daarom is het dagritme op de peuterspeelzaal elke dag hetzelfde. Dat geeft een gevoel van veiligheid, omdat je kind weet wat er gaat gebeuren. Thuis geldt hetzelfde: bijvoorbeeld elke dag op dezelfde tijd naar bed en op dezelfde tijd opstaan.
Daarmee hangen rituelen nauw samen (bijvoorbeeld ook Večerníček, een Tsjechisch bedtijdprogramma). Het zijn dagelijkse momenten die steeds terugkomen en je kind houvast geven in de dag, omdat tijd voor hen heel relatief is, en het is iets om naar uit te kijken. Ik draag mijn dochter bijvoorbeeld altijd op mijn schouders naar huis als alles op de peuterspeelzaal goed is gegaan.
Voor de start is het belangrijk om over de peuterspeelzaal te praten en er samen even te gaan kijken. Maak bijvoorbeeld een visueel dagplan: je komt binnen, je kleedt je om in de garderobe, je gaat spelen, er is een tussendoortje, je speelt weer, je gaat naar buiten, er is lunch en dan ga je naar huis. Je kind vooral motiveren (maar niet omkopen), alles beschrijven, uitleggen, praten.
Kijk naar alles wat kan (garderobe, groep, materialen…), elke plek heeft z’n eigen sfeer. En omdat een instelling uit mensen bestaat: maak kennis met ze. Vraag niet of ze ‘gezond koken’ (op elke peuterspeelzaal in Tsjechië wordt gezond gekookt), maar welke waarden ze bij kinderen ontwikkelen en waar ze in de begeleiding en ontwikkeling de nadruk op leggen. Voor een leek lastig, ik weet het, maar we willen hier juist de diepte in.
Is mijn kind al drie jaar, is het niet geplaatst, en is dat ‘geen probleem’? Dat zou het niet moeten zijn.
In mijn ervaring doen oprichters (maar let op: dit kan per plek enorm verschillen; ik beschrijf hier de situatie in Plzeň) alsof hun neus bloedt en rekenen ze erop dat ouders niet geïnformeerd zijn en hun mogelijkheden niet kennen. En in de praktijk kennen ze die inderdaad vaak niet. Dus: zie de vorige alinea en bel eerst de directeur/directrice. Als er geen plek is, dan meteen door naar de gemeente.
En nog één belangrijk punt: bij plaatsing op de peuterspeelzaal worden systeemcoëfficiënten toegekend, bijvoorbeeld voor leeftijd van het kind, woonplaats, broertjes/zusjes op dezelfde peuterspeelzaal… Daardoor heeft de leiding van de peuterspeelzaal eigenlijk geen invloed op wie er wordt aangenomen. Het systeem rangschikt de kinderen en klaar. Als we onder de streep eindigen, kunnen we er nog steeds in komen, omdat iemand helemaal niet start, iemand verhuist, enzovoort, en mijn kind schuift in het systeem omhoog. Maar als het drie jaar is en eind augustus nog steeds onder de streep staat, dan geldt opnieuw: zie hierboven.
In mijn praktijk zijn er honderden kinderen ‘door mijn handen gegaan’ en zonder uitzondering ging ieder kind uiteindelijk van de peuterspeelzaal houden. Het begin kan zwaar zijn, maar alles is tijdelijk en ‘ik wil niet naar de peuterspeelzaal’ verandert al snel in ‘ik wil niet weg van de peuterspeelzaal’. Echt. En het gebeurt veel eerder dan je denkt. Zet je geduld, vriendelijkheid en empathie op maximaal en vertrouw erop dat jullie het samen gaan redden.
Mgr. Ondřej Koželuh
Rondt een promotietraject in Algemene Pedagogiek af, geeft aan de ZČU in Plzeň les aan toekomstige pedagogisch medewerkers in de peuterspeelzaal, en werkte zelf vijf jaar op een peuterspeelzaal. Auteur van het boek Učitelem ve školce. Geeft educatieve seminars voor ouders en leerkrachten.
Waar ga jij hierna naartoe:
U bevindt zich op www.premiumbarefoot.nl
Snelle levering
€ - NL
Čeština
English (US)
English
Slovenčina
Magyar
български
Polski
Dansk
Svenska
Suomi
Español
Français
Slovenščina
Română
Português
Deutsch (DE)
Deutsch (AT)
Deutsch (CH)
